La motricité libre vient de la pédagogie d’Emmi Pikler. Elle consiste à favoriser l’apprentissage de l’autonomie chez les enfants. Il va apprendre par lui-même à travers une exploration libre.
L’enfant dispose d’une totale liberté de mouvement.
Un environnement sécurisé et adapté sera mis en place en fonction de ses capacités et ses besoins.
L’observation est alors le maître mot de cette approche piklérienne.
Snoezelen est la contraction de deux mots hollandais: SNUFFELEN ( sentir) et DOEZELEN (somnoler, se détendre, se laisser aller).
L’approche Snoezelen consiste à rechercher un état de bien-être et permet la stimulation des sens primaire. Cela passe par un environnement doux, dans un espace aménagé, grâce à des équipement spécifiques et variés dont le but est de recréer une ambiance chaleureuse, sécurisante, et de détente. C’ est aussi un lieu de convivialité, d’expression et d’écoute.
Il s’agit avant tout de considérer l’enfant comme une personne à part entière, que l’on accompagne; en la respectant.
La pédagogie Montessori favorise la confiance en soi et l’autonomie, offrant la possibilité à l’enfant d’avancer à son rythme en choisissant ses activités.
L’enfant expérimente le jeu à sa manière en fonction de ses capacités sous l’œil attentif de l’adulte qui propose à l’enfant d’agir seul.
Le Jeu constitue l’alpha et l’oméga de l’univers de l’enfant. Il joue ses peines, ses joies, ses peurs: tout est jeu chez un enfant. Le jeu alimente sans arrêt le développement d’un enfant au même titre que son développement alimente le
jeu. « Un Enfant ne joue pas pour apprendre, mais il apprend « parce » et « par ce » qu’il joue. D’une part à travers le plaisir qu’il éprouve à essayer, d’autre part, à travers son environnement en lui proposant des directions de jeu que l’enfant aime. L’aménagement d’un espace riche et variées est important afin qu’il puisse pratiquer à son rythme ses propres expériences à travers le jeu.
Nous sommes convaincus de la richesse de rapprocher les générations. L’Intérêt de ce projet réside essentiellement dans le contact entre les deux générations.
Il repose sur les notions de partages et d’échanges et peut se faire à travers différents projets et activités.
La réciprocité que permet le lien intergénérationnel offre aux enfants et aux personnes âgées la joie de partager au contact des autres, mais aussi de transmettre. La personne âgée porte sur l’enfant un regard bienveillant, qui fait grandir sa confiance en lui, de même que le jeune enfant, en plus d’offrir sa joie spontanée, à la capacité de stimuler la mémoire et les émotions mais également rompre l’isolement social de la personne âgée.
